lunes, 22 de septiembre de 2014

CONGRESO DE CIENCIAS Y TECNOLOGÍAS 2014




 El proyecto " Enciclopedia Digital de los animales" fue seleccionado para ser presentado en el V Congreso de Ciencias y Tecnologías de la provincia de Córdoba.



 que habitan en el Complejo Ecológico de Monte Maíz.


Escuela: Fray Mamerto Esquiú – Monte Maíz – Córdoba.
Autoras: María Andrea Massaro – Zulma Noemí Ripoll – Sonia Rodriguez
Blog: fraymesquiu.blogspot.com.ar
Número de trabajo: 25



En el lugar donde residimos, contamos con un espacio reservado (Complejo Ecológico) para el cuidado de animales de nuestra región que han estado en peligro, al ser atacados por un depredador o ser motivo de caza.

En el grupo de alumnos/as de Primer grado surgió la inquietud de conocer su función, los animales que lo habitan, quiénes los cuidan y qué especies se encuentran.

Este proyecto pretendió, entonces, que los estudiantes profundicen sus conocimientos, a través de la  comprensión de los criterios de clasificación de los animales para identificar  semejanzas y  diferencias de los distintos grupos entre sí, no sólo a nivel morfológico, sino también en sus adaptaciones, comportamientos y hábitats. Además, se procuró que los niños adquirieran  actitudes de respeto hacia la fauna regional.
Para culminar con la propuesta y guardar memoria de lo aprendido, realizamos  una “Enciclopedia Digital de animales.” 





 

PIC NIC - DÍA DEL ESTUDIANTE




























MARATÓN DE LECTURA - FOTOS

   


















martes, 16 de septiembre de 2014

Los pediatras recomiendan leer cuentos a los niños.

Que leer es bueno es una obviedad. Leyendo aprendes, viajas, disfrutas, te enamoras, vives… Leer es casi mágico y, aunque no a todos los niños les guste leer, fomentar la lectura es una de las tareas más importantes y más bonitas que los padres pueden hacer.
 Leer es mágico
Leer activa conexiones neuronales, activando casi todas las regiones cerebrales, es bueno para la inteligencia, mejora el lenguaje y la capacidad de comprender, y es bueno para la salud. Y sobre todo, es divertido y estimulante.
La recomendación de leer a los niños desde muy pequeños es antigua. A leer se aprende leyendo y el amor por la lectura aparece casi siempre gracias al ejemplo. ¿Cuándo empezar? Lo antes posible. Mirar cuentos antes de acostarse es una tradición en muchas familias pero, como siempre, no es posible en todas.
La Academia Americana de Pediatría recomienda por primera vez de forma oficial que se lea en alto a los niños pequeños, aunque aún no sepan leer por sí mismos. La nueva política redactada por esta sociedad, la más importante del mundo en cuestiones pediátricas, incluye entre sus recomendaciones entrenar a los pediatras en formación del fomento de la lectura durante sus residencias.

Leer combate la pobreza

Porque la analfabetización, como todo, es más cosa de familias de escasos recursos. Los niños que viven en familias con pocos recursos económicos tienen menos acceso a la lectura desde temprana edad. Según esta investigadora, sólo el 34% de los niños que viven cerca del umbral de la pobreza leen con sus padres, frente al 60% de niños que viven en familias con mayores recursos económicas que sí lo hacen.
La alfabetización es fundamental para salir de la pobreza o, mejor dicho, la analfabetización condena casi con total seguridad a permanecer en ella. Aprender a leer no sólo te permite adquirir vocabulario, sino sobre todo te enseña a razonar y comprender conceptos nuevos. Una buena base es imprescindible y los padres somos responsables de ella.


Leer une

Además, la lectura en familia fomenta los vínculos y por tanto mejora el desarrollo. Ya sabemos que el ser humano necesita tener vínculos fuertes para estar sano, y no sólo durante la infancia. Leer con los hijos es una actividad reconfortante y placentera, relaja y los prepara para dormir, y mejora la comunicación.
Libros con ilustraciones grandes y brillantes para los más peques, libros desplegables para cuando ya han crecido un poco, libros de aventuras para los más mayores… Leer y comentar los libros es una buena manera de pasar tiempo con los hijos y les puede realizar prácticamente desde el principio.
Eso sí, los pediatras también recomiendan no obligar a los niños a leer, sobre todo a los adolescentes. El amor a la lectura nace y se construye, despacito y sin prisas, pero nunca de manera obligatoria.
Esta recomendación será publicada a lo largo de este mes de agosto en la revista Pediatrics, la publicación oficial de la Academia Americana de Pediatría.

Fuente: Healthfinder. Pamela High, M.D., F.A.A.P., director, developmental and behavioral pediatrics, Hasbro Children’s Hospital, Providence, R.I., and professor, Brown University; Peter Richel, M.D., F.A.A.P., chief, pediatrics, Northern Westchester Hospital, Mount Kisco, N.Y.; August 2014, Pediatrics
Derechos de imágenes: ThomasLife, Pratham Books.

MARATÓN DE LECTURA





Se acerca la primavera y deseamos aprovechar esta oportunidad para fomentar la lectura entre todos y, especialmente, entre los más pequeños, haciéndoles disfrutar del placer de leer y escuchar grandes y pequeñas historias.

Es en Septiembre, que comienza esta nueva estación y unos días antes de su llegada programamos las actividades referidas a la Maratón de la Lectura. En la escuela, niños y maestras estaremos leyendo en diferentes momentos los días miércoles 17 y jueves 18.

Y como las familias son parte de nuestra comunidad, los invitamos a que continúen con esta actividad, desde sus hogares, durante el fin de semana.

De esta manera, escuela y familia
“sembraremos juntos la semilla del gusto por la lectura”.

Para motivar esta actividad/ tarea familiar, compartimos con Uds. la siguiente leyenda:

“Hace mucho, mucho tiempo, un terrorífico dragón estaba causando estragos entre la población. Un día, en el que el monstruo iba a devorar a la princesa de ese reino, el caballero Jorge salvó a la dama de sus garras, matándole con su espada. La sangre que brotó de la herida del dragón cayó al suelo y de ella nació un rosal de rosas rojas. El caballero arrancó una rosa y se la entregó a la princesa… Y cuentan que, desde entonces, los caballeros entregan una flor a sus damas el día de San Jorge, que coincide con el día del Libro. A cambio, las damas regalan un libro a sus caballeros.”

Esta tradición, arraigada en Cataluña (España), se ha ido extendiendo por el resto de la geografía y hoy se realiza en diferentes lugares y momentos. Afortunadamente, ya no es exclusivo de las mujeres regalar libros, ni de los hombres regalar flores. Todos podemos regalar a todos, amigos y familiares, una flor y un libro…
 Proponemos acercar esta bonita tradición a los hogares para celebrar el día de las flores y de los libros; además aires de primavera vienen llegando, motivo más que de sobra para unir los dos elementos.

De esta manera, la actividad que Uds. desarrollarán tendrá por lema
“lees un libro, te doy una flor.”

La lectura es una fruta que hay que alimentar para que crezca, con paciencia y cuidados diarios.

Por cada libro leído en familia, confeccionarán según las instrucciones dadas al pie de esta nota, una flor en la que escribirán el título y el autor del ejemplar elegido para la ocasión.

Instrucciones para la confección de la flor/res:
*       Utilicen el modelo dado en esta nota como molde para confeccionar tantas flores como libros hayan leído… Nosotros proponemos la lectura de uno.
*       Pueden hacerla de cartulina o de cualquier otro papel de color, o bien en papel blanco y luego colorearla con fibras, fibrones, lápices, crayones, etc. Uds. elegirán el material y la técnica.
*       Recuerden que en la parte de delante de la flor, deben escribir el nombre del libro y del autor.
*       El día lunes 22 de septiembre recibiremos las flores en la escuela; con éstas, adornaremos el salón de entrada.

Cerca de trescientas flores de diferentes tipos (según los grados) se conseguirán si todos participamos de esta propuesta literaria… No dejen de enviar la suya porque… como auténticos jardineros literarios, intentaremos que los niños/as compartan relatos/ historias/ cuentos/ novelas en el jardín.